Der Alltag steckt voller Zahlen! Wir erkunden, wo sich im Tagesablauf mathematische Fragen ergeben, denen die Teilnehmenden gemeinsam mit den Kindern auf den Grund gehen können. Die Teilnehmenden vertiefen ihr Wissen darüber, wie sich die Zahlvorstellung bei Kindern entwickelt und lernen den „Mathematikkreis“ kennen: eine Methode, um die Kinder beim mathematischen Forschen zu begleiten. Die Teilnehmenden erhalten viele praktische Anregungen, die Kinder für Zahlen, das Zählen und das Rechnen zu begeistern und sie damit in ihrer mathematischen Kompetenzentwicklung zu unterstützen.

Das sollte mitgebracht werden:

• Interesse am Thema „Lernbegleitung“ sowie am Entdecken und Forschen mit Kindern
• Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung Kinder forschen

Das kann mitgenommen werden:

• Gesteigerte Motivation und Interesse an mathematischem Entdecken und Forschen mit Kindern
• Inhaltsbezogenes Wissen zum mathematischen Bereich Zahlen, Zählen, Rechnen
• Prozessbezogenes mathematisches Wissen (Problemlösen, Argumentieren, Kommunizieren, Darstellen, Modellieren)
• Ideen zur Gestaltung mathematischer Lernumgebungen

 Fragestellungen in der Fortbildung

• Wo stoßen die Kinder im Alltag auf Zahlen?
• Auf welche Arten kann man Zahlen darstellen und wie kann man mit ihnen rechnen?
• Welche Methoden gibt es, um Zahlen, Zählen und Rechnen für die Kinder präsent zu machen?

Inhalte der Fortbildung

• Zahlen, Zählen, Rechnen im Alltag entdecken und nutzen
• Zahlen nutzen, um Muster und Strukturen zu beschreiben
• Praktisches Entdecken und Forschen mit Alltagsmaterialien
• „Mathematikkreis“ als Methode mathematischen Forschens