Sinus, Kosinus und Konsorten wird in der Anwendung Leben eingehaucht. Nach einer theoretischen Einführung in der (ca. 10.) Klasse, wird in kleinen Gruppen, betreut durch Studierende und Wissenschaftler*innen, eine konkrete Messung einer Gebäudehöhe durchgeführt und gemeinsam ausgewertet. Kopf und Hand müssen gemeinsam eingesetzt werden, um mit den professionellen Tachymetern präzise Messungen ausführen zu können.

Die Schüler*innen sollten schon Dreiecke mit trigonometrischen Funktionen und deren Inversen berechnen können.